根据云南省校园安全协会《关于召开云南省校园安全协会第二届第一次会员代表大会暨校园安全防范能力提升培训的通知》,按照学校职能部门干部年度业务能力素质提升计划安排,在校领导和人力资源部(教师中心)的高度重视下,2023年12月6日至12月8日,学校保卫处五名干部前往昆明市官渡区官渡大酒店参加了云南省校园安全协会第二届第一次会员代表大会暨校园安全防范能力提升培训,我校党委副书记、常务副校长杨军也出席了此次大会。
按照培训会议日程安排,12月7日上午,云南省校园安全协会组织召开了第二届第一次会员代表大会。大会审议并一致通过了《云南省校园安全协会第一届理事会工作报告》《云南省校园安全协会财务收支情况报告》《云南省校园安全协会章程修改情况》《云南省校园安全协会会费标准修改情况》《云南省校园安全协会管理办法修改情况》《云南省校园安全协会选举办法》以及拟任第二届会长、秘书长、副会长、监事人员、常务理事人员、理事人员名单;最后,按照选举办法,组织了现场投票选举,顺利完成了各项议程,最终选举产生了新一届理事、常务理事、会长、监事长、副会长、秘书长成员,大会取得了圆满成功。我校党委副书记、常务副校长杨军被选为副会长。
12月7日下午至12月8日上午参加了云南省校园安全协会组织开展校园安全防范能力提升系列培训,即董新良教授、博士生导师主讲的《新时代校园安全的三重逻辑》、资玉国调研员主讲的《学校安全事件中的舆情应对》、官渡公安分局吴家营派出所高级警长倪辉警官主讲的《为什么被骗的是我》、仵云霞教研员主讲的《校园心理危机管理,中小学学生心理危机预防》、陈文旌处长主讲的《云南省校园食品安全团体标准解读》。
12月7日下午,董新良教授以《新时代学校安全的“三重逻辑”》这个主题,首先,从为什么要抓“安全”?应该怎么抓“安全”?如何评价“安全”?这三方面深入解读了新时代安全工作的必要性与特殊性;同时对如何抓好学校安全、如何树立安全意识、如何开展好学校安全工作以及如何建立安全工作评价机制等方面进行了交流。随后,分别从话语逻辑、政策逻辑、实践逻辑这三方面,详细讲解了新时期学校安全话语逻辑的生成机理;新时期学校安全话语逻辑体系;新时期法律、法规、规章及其它规范性文件、标准;安全保障规范化(全员化、标准化);安全管理制度化(网格化、流程化);安全教育实效化(常态化、一体化)等方面的内容。
12月7日下午,资玉国调研员以《学校安全事件中的舆情应对》为主题,分别从校园安全事件的特点、校园安全事件舆情风险、校园安全事件中舆情应对三个方面进行了深入的讲解。他认为,校园安全事件具体特殊性、广泛性、细微性,意识的无知、思想上的麻痹、行为上的懈怠就是最大的潜在的隐患;校园安全事件舆情风险具有突发性、时段性、恐慌性、复杂性、暴力性等特征;校园安全事件舆情应对:要强化舆情引导管控,及时发声,正确发声,要培养民事调解员、舆论引导员、新闻发言人;要强化各类人员责任,提升舆情应对能力,要坚持黄金24小时“说话”原则,要坚持不断“播报”原则,要坚持“网言网语”原则;要充分发挥媒体作用,补齐舆情工作短板,要重视媒体、善用媒体、主动面对媒体、善待媒体。
12月8日上午,官渡公安分局吴家营派出所高级警长倪辉警官以《为什么被骗的会是我》这一主题,分别从轻松赚钱诱饵甜、网络交易五个坑、冒充特岗设陷阱、网贷注销陷阱深、缴费领奖伤更深、领取补贴陷阱多、盲目借钱钻圈套等七个方面,采取以案说法的方式跟大家详细讲解和分析了如何预防电信网络诈骗。最后,他提示:凡陌生来电、短信,无论何机关、何理由要求转帐、汇款、索要帐号、密码、手机验证码等,我们要做到不听、不信、不转帐、不汇款、 不回拨陌生电话。
12月8日上午,昆明市教科院仵云霞教研员以《校园心理危机管理,中小学学生心理危机识别及预警》为主题,分别从极端校园心理危机事件、极端心理危机事件原因分析、心理危机的识别及预警等三个方面进行了深入的讲解。她指出,心理危机是指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难,当事人自己既不能回避又无法用自己的资源和应激方式来解决时所出现的心理反应,指的是个体面临突然或重大逆遇而导致的心理失衡状态;同时她还重点讲解了作为学校、作为老师需要重点预警的6类学生,即一是在心理健康普查测评中筛查出来的有心理障碍、心理疾病或自杀倾向的学生;二是由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响,产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生,如自杀或他杀者的同宿舍、同班学生等;三是近期在学校言行和情绪表现有些异常;比如内向的突然变得外向起来,或更加封闭、沉静、沉默;作文或作业中、与他人交谈中常谈到与死相关的话题或表达生活无意义感;外向的突然变得内向,不与人交流,有暗自流泪或与其他人留恋告别的言行等;四是谈论过自杀并考虑过自杀方法,包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者;五是不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者;六是情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑、恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。
12月8日上午,云南省校园安全协会食品工作委员会特聘专家陈文旌处长以《云南省校园食品安全团体标准解读》为主题,分别从我国食品安全管理政策背景、《云南省校园食品安全团体标准》制定情况、《云南省校园食品安全团体标准》主要内容、《云南省校园食品安全团体标准》实施计划等四个方面进行了详细解读。他强调了《中共中央国务院关于深化改革加强食品安全工作的意见》中提出的“四个最严”要求,即最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,确保人民群众“舌尖上的安全”。
总之,通过此次短暂而紧张的培训,保卫处干部对新时代校园安全、学校安全事件中的舆情应对、预防电信网络诈骗、心理危机预防及预警、校园食品安全运营与管理规范等方面有了更加全面和深入的理解,同时在校园安全防范能力方面得到了一定的提升。参加此次培训的保卫处干部纷纷表示,回到学校后,将充分运用好本次培训的知识,加强吸收转化,将所学知识充分运用到今后的校园安全管理、校园突发事件应对、校园安全防范等工作中,切实提升学校整体的安全防范能力,确保校园安全稳定。
供稿人: 黄龙坤
一审一校: 黄龙坤
二审二校: 王晓峰
三审三校: 王鹏辉
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